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教育部。本報資料照片 分享 facebook 3月7日行政院會通過《教師法》修正草案,針對草案內容,全國高級中等學校教育產業工會(全中教)今天發布新聞稿表示,支持依法處理不適任教師,但此次修法將教師擔任行政工作列為義務,顯見缺乏與教師專業團體討論協商,不但不能解決「行政逃難潮」,甚且為校園內工作分工製造糾紛,批「修法羞辱教師專業,是國家毀滅的開始」。全中教表示,依法處理不適任教師問題是全民共識,全中教不反對。但在現行機制下,將不適任教師問題全數歸咎於校園內的「師師相護」,而以為改組教師評審委員會、引入校外學者專家就能解決問題,也是過於天真和簡化問題的。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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@media screen and (max-width: 320px){ .inline-ad{margin: 0 -10px;} } 全中教認為,需要加強提報不適任教師的的審議機制,再者所謂「不適任」的法律定義與教師應遵守的法律規範需明確化,否則單單只是引入校外專業人士,可能淪為民粹。全中教指出,此次修法將教師擔任行政工作列為義務,除了顯見的立法粗糙之外,執行成效也堪慮。教師專業養成過程中缺乏行政所需的相關行政、法律訓練,且教育行政事項爆量、動輒有違法之虞時,將此類專業工作訂為義務,無疑是提油救火。且依據教育基本法第8條教育人員之工作、待遇及進修等權利義務,應以法律定之,教師的專業自主應予尊重。「強迫教師做非屬其專業之工作,顯已違反教育基本法。」全中教認為,行政工作是教師的「兼任」工作而非本職,正本清源之道並非修法,而是避免不必要的繁瑣行政作業負擔、增強校長行政領導能力、提高擔任行政工作的誘因與榮譽感,才是釜底抽薪的方法。全中教表示,若修法強化教師申訴及救濟制度,相信多數教師給予肯定,然教師勞動人權,勞動條件變更時,應與教師協商,這是民主社會之勞動人權。且改變的同時,應考量是否落實教育品質的提升?具體施行方式是否可行?該會強烈主張各項改變及施行細則,教育部應與各教師工會進行專業對話,並共同研議後使得訂定之。教育部昨天則回應,現行教師法第17條即規定教師負有「擔任導師」及「依有關法令參與學校學術、行政工作及社會教育活動」等義務。修正草案是為使上述文字中的「參與行政工作」更為明確法,才明列「擔任行政職務」,以避免執行的爭議。實務上學校行政職缺有限,不可能強制每位教師都擔任行政職,校長仍需依校務推動理念和需求,尋找適合的人選�



 家藏軍火、毒品 華男被捕控79罪


26歲的布碌崙(布魯克林)華男陳鄧多納(Chan, Donovan,姓名皆音譯),日前被警方搜出家中藏有大批槍械武器、毒品和偽造信用卡;他逮捕後被押送布碌崙刑事法庭過堂,遭控79項罪名,最嚴重指控為二級裝載子彈槍械重罪(Loaded Firearm)。

管轄布許維克(Bushwick)的市警81分局日前收到消息,稱陳多納非法持有槍械,向法院取得搜索令後,於5日晚間突襲檢查他居住在馬利安街(Marion St.)的住宅,搜出大量槍枝、毒品和偽造的信用卡,陳多納當場被捕。

根據法律文件,多名警員先在一間臥室的床墊下、衣櫥和保險箱內搜出四把手槍,分別為裝滿子彈的黑色儒格短槍、銀灰色的凱爾手槍、黑色的格洛克手槍和儒格手槍。

接著,警員在另一間臥室找到一把黑銀色史密斯威森手槍、13顆搖頭丸和一包大麻;第三間臥室則藏有12張信用卡,當一名警員使用裝置刷信用卡時,發現都是偽造。

被逮捕的陳多納8日在布碌崙刑事法庭過堂,被控多項罪名,包括五項二級裝載子彈槍械、五項非法持有槍械、二級擁有偽造文件、非法持有違禁藥物等重罪;面對22萬5000元的保釋金,無法支付的陳多納迄今在押,案件目前已交由大陪審團(Grand Jury)。









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